第6章 (第4/9页)

提醒她下次课堂习题可以不用从头算到尾，争取把题干过一遍，有个大概解题思路就行，接着叫了从悦起来回答。

    纪初谣坐下后便拿起草稿纸，一边听从悦的解题步骤，一边做笔记，浑然没把刚才的事放在心上。

    倒是一旁的岑易眼珠子动了动，视线从作业上挪开，不动声色地盯着纪初谣瞧了会儿，也看不出人生气没生气，觉得没什么意思，就自顾继续做题去了。

    诺顿中学晚上有三节晚自习，学期初的作业不多，英语只布置了云端自动批改的线上习题，数理化则是另外配套的纸质练习册。

    晚读结束，岑易把平板丢给纪初谣，在讲台的出入表上签了名，直接去了机房。

    纪初谣被对方的举动弄得有点懵，过了好几秒，才反应过来他是把英语作业“让”给自己写了。

    本想说不用那么好意来着，但那人走出教室后，一整节晚自习都没回来过。

    将各科作业写完，纪初谣在座位上静坐了五分钟，实在没事干了，才棘手地点开屏幕决定对英语作业远距离观望一下。

    平板没设密码，桌面也是经典壁纸。因为白天用过几次，纪初谣还算轻车熟路地找到云端系统的最新发布，发现全是单项题库后，松了口气，开始认真写起来。

    岑易是第二节课的大课间回的教室，从机房出来后顺便去了趟老师办公室，带了几沓答案纸回来，给各桌发下去：“今天只交语文物理，数学和化学作业自己核对答案，订正完给小组长检查。”

    大家应